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做一名学习型老师是新时期对于教师的更高要求。为加强教师间的交流沟通，鼓励广大老师在学习借鉴中找差距、求突破，不断更新教学手段，提升教学质量，提高教育教学能力，医（护理）学院于10月9日至13日举办公开教学活动。超过70人次参与了教学观摩。

为了上好公开课，分院上下大力支持，教研室积极落实，教师认真钻研教材，课前准备充分，耐心磨课，精心整合，充分运用多种教学手段以及多媒体，充分展示了他们的实际教学水平，取得了较好的教学效果。课堂教学精彩纷呈，课堂上教师们成熟老练的教姿、教态、教风都给听课老师留下了深刻的印象，得到了听课老师的一致好评。

在公开教学活动中，听课教师都把自己当成学生，认真听课，仔细记录。在每位教师讲课结束后他们会提出意见和建议，同时还会从讲课教师的仪表、教态、精神面貌、讲述内容、课前准备、教学方法以及课堂气氛等方面对教学效果进行全面评价，并分差、一般、中等、良好、优秀五个等级给出评价结果。

教学相长，资源共享，优势互补，本次公开教学活动有力地促进了课堂教学质量的提高和教师的专业成长，为医学（护理）学院教育教学工作的进一步发展打好了基础。（供稿：医学（护理）学院  编辑：沈婉婉）