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8月27日上午，教育部全国职业院校教学工作诊断与改进教授委员会委员、广州工程技术职业学院原院长、教育部高等职业院校人才培养状态数据采集与管理系统项目负责人樊至光教授应邀来我院作《高职状态数据平台深度应用与前景展望》专题报告。报告会由孙兴林副院长主持。

孙兴林副院长首先对樊至光教授的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并强调此次状态数据采集工作涉及每位教师，要求大家认真聆听，学以致用。

樊至光教授的报告内容分为叁个部分：使命、应用和展望。樊至光教授指出当前状态数据平台建设有两大使命，即诊改工作的数据支持和与国家“金教工程”对接。樊至光教授强调状态数据采集后形成多层级数据中心，对于对数据的不断挖掘和组合将形成无尽的信息源，可深度服务于教育部、省教育厅、学校和专家等。“数据中心”的服务对象将进一步扩大，真正的教育大数据应用亦将应运而生，非结构性大数据的收集、分析和应用意义深远。樊至光教授希望学校以“过程采集”和“数据应用”为契机，全面推进信息化建设。

孙兴林副院长在总结时指出，樊至光教授的《高职状态数据平台深度应用与前景展望》报告对我们学校今后的状态数据采集和应用工作有非常现实的指导意义。成功申报全国优质专科高等职业院校建设项目后，我们的责任更大，因为过去我们参考别人，现今别人参考我们。孙兴林院长要求我们每位老师都要充分认识状态数据采集和应用的意义，仔细思考、充分应用，把此项工作做好，以进一步推动学校教育改革和发展。（供稿：教务处  编辑：朱鹏飞）

【樊至光介绍】

樊至光，教育部全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会委员，教育部高等职业院校人才培养状态数据采集与管理系统项目负责人。